2017年7月,福建教育出版社出版了余文森、成尚荣主编的《教学主张与名师成长》一书。该书分三编:第一编是余文森、成尚荣对教学主张的论述,第二、三编收录了福建和江苏各5位教师的教学主张,每篇教学主张之后均有相关专家的点评,对于基层学校深入开展教师教育和提高教研质量,具有积极的实践意义。我工作室领衔人陆军的《关于“教学即研究”的实践与认识》应邀入选。
《关于“教学即研究”的实践与认识》近两万字,从内涵分析、意义价值、实践历程、一般路径等4个方面阐述了“教学即研究”的理论框架和实践体系。彭钢认为,陆军的“教学即研究”具有概念化和典型性的特征,契合他长期以来在教学中做研究的实践经历,对广大教师的专业发展具有借鉴意义和参考价值。
与陆军同时入选的作者还有,福建教育学院应永恒(中学语文),福建省莆田第一中学陈国文(中学物理),连江县教师进修学校附属小学刘仁增(小学语文),福州教育学院附属第一小学林珊(小学语文),福州市金山小学林碧珍(小学数学),南京市第十三中学曹勇军(中学语文),南通市启秀中学李庾南(中学数学),南京市琅琊路小学周益民(小学语文),南京市长江路小学周卫东(小学数学)。
附:《教学主张与名师成长》目录
第一编
教学主张:打开专业成长的“天眼”/余文森
名师应当是思想者——谈教学主张与名师成长/成尚荣
论名师的教学主张及其研究——以福建省为例/余文森
当下教学改革发展的态势与教学流派产生的可能/成尚荣
第二编
本然语文/应永恒
[点评]本然语文:承传昨天面向未来的语文/孙绍振
“优雅”物理:以优雅的方式呈现物理学的理性之美/陈国文
[点评]评点陈国文的优雅物理教学/陈 峰
我的语用教学观/刘仁增
[点评]评刘仁增教学主张/余文森
追求真善美融合的语文教学/林珊
[点评]探寻语文的真善美/余文森
构建富有数学思想的课堂/林碧珍
[点评]评“构建富有数学思想的课堂”/王 永
第三编
关于“教学即研究”的实践与认识/陆 军
[点评]评点陆军的“教学即研究”/彭 钢
语文,我和你的故事/曹勇军
[点评]曹勇军:用隐喻探索语文教育的哲学/成尚荣
三十七年磨一剑——我的“自学·议论·引导”教学主张/李庾南
[点评]打造“有规则的自由课堂”/胡金波
诗化语文:与儿童共同寻找语言家园/周益民
[点评]诗·诗化·诗化语文/成尚荣
教学主张:建构属于自己的学科教育哲学/张晓东
数学课要有“数学味”/周卫东
[点评]应答与建构/成尚荣
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