课程名称 :AP 物理2
年级 : 11
学时 : 一学年
学科 : 实验科学类
课程类型 : 选修课程
学分 : 5
课程内容概述:
AP物理2集中讨论基于代数的入门级大学物理系列课程第二学期所包含的大概念。该课程向学生提供基本
要点以支撑将来对科学类高级课程的学习。通过探究式的学习,可以发展学生如AP科学实践中所述的批判
性思维和推理能力。学生如果有在生命科学、医学、应用科学等专业提高和发展的规划,建议选修该课
程。当然该课程也同样为有计划继续深入学习物理科学和其他科学类学科的学生提供了机会。学生在完成
该课程的学习后,参加学年末五月份的AP物理 2考试。
综合目标:
学生能够掌握核心的科学定律、理论以及学科体制,能够通过物理世界更广阔的思维方式来建立多领域的
链接。最终达成所有AP课程的共同目标——完成对后续大学课程中更高级主题的学习准备。
学术技能及具体目标:
通过本课程的学习,
- 学生能够使用大学课程资源,包括大学课本及已出版的或者电子版的参考资料。
- 该课程设置能够给学生提供发展理解AP物理2所涉及的大概念的机会。
- 学生能够拥有应用AP物理2的学习目标所联系的基本要点的机会。
- 该课程向学生提供将他们所学的物理定律应用到现实社会的机会(包含社会问题和技术创新),以帮助他们成为具有科学素养的公民。
- 学生能够拥有实际操作实验的机会,从而强调以研究为基础的探索式学习。
- 该课程向学生提供发展他们沟通能力的机会,通过口头、书面以及图像表示的形式来记录他们对文献研究或科学探究的证据。
- 该课程向学生提供发展书面及口头科学论证能力的机会。
学术内容:
本课程主要涵盖以下内容:
- 热力学:热力学定律,理想气体和气体分子运动轮
- 流体静力学和动力学
- 静电学:电场力、电场和电势能
- DC电路和RC电路
- 磁和电磁的介绍
- 几何光学和物理光学
- 量子物理,原子和核物理
评估:
该课程的考试问题均基于学习目标,将科学实践和具体的内容联合起来。学生学会:
- 用数学方法解决问题---包括符号法。
- 设计并描述实验并能分析数据以及误差来源。
- 能对强调更深层次的概念性理解的答案进行解释、推论或说明原因。
- 解释并开发概念模型和数学模型。
工具:学生必须准备具有指数运算和三角运算功能的科学计算器。图形计算器和编程计算器也可以使用,
但不是必须要求。
课本及参考书目:《物理学:原理与应用》,Douglas C. Giancoli, 第六版
修读要求:物理2 是一门一整学年的课程,在学生修读完一年的AP物理1课程或相似的入门课程后作为第
二年的课程设置。学生必须已经学完或者正在学习微积分前修课程或相等同的课程。
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