班主任是校园里最忙碌最辛苦的一群人！也是学生离开校园后最难以忘怀的那个人！他们默默地付出，平凡地奉献，也许大家都已经习以为常。为了挖掘班主任教书育人的智慧故事，进一步弘扬我校班主任的师德风范，学生处在校长室指导下开展了“学生讲述班主任的故事”征文活动。

    故事的征集活动没有通过班主任，而是直接面向学生，主要原因有两点：一是想给班主任一个惊喜，作为一个教育者，我们留在学生心目中的形象到底是怎样的，无论新老班主任，都会有所好奇，也会有所期待，这次征文活动，能满足班主任这样一个心理需求；二是我们也希望通过转换一个角度，翻转一下教育的视点，从被教育者角度来审视我们的教育效果，使得我们对班主任日常工作的付出与影响有更多的发现与思考。

    在同学们的笔底下，我们的班主任一个个个性鲜明，形象鲜活。

    他们有的是学生心目中值得信赖的父亲，有的是温柔慈爱的妈妈，有的是可亲可爱的姐姐。他们有的儒雅淡定有的幽默诙谐，有的沉静内敛有的童心未泯，有的温柔亲切有的严厉细腻。学生记得军训时班主任为他灌的每一瓶水，记得平日生病时班主任那一声关切的询问，记得学业后退时班主任焦急的眼神与鼓励的话语；他们也记得偶然瞥见班主任草稿纸上工整清晰的书写后改掉了随意书写的坏习惯，记得班主任用自己的钱买来巧克力棒棒糖作为新年祝福后暗自的鼓劲，记得班主任到书店精心挑选好书奖励学生时“不负我师”的承诺；他们甚至还记得在灿烂阳光下班主任无意中为他衣服上捡掉一个毛毛球后内心瞬间的阳光灿烂。

    从学生流淌的文字中，我们也看出：学生更欣赏管理民主懂得尊重的班主任，欣赏在严格的管理之后也能宽容他们帮助他们的班主任，欣赏能时不时走到学生中去并能“一眼把他们的心思望穿”的班主任，欣赏鼓励学生给自己大胆提意见并能认真改正的班主任，欣赏以身垂范以自己的人格魅力征服他们的班主任。

    毫无疑问，在学生的心目中，班主任不仅是与他们走得最近、最了解他们的人，也是成长道路上助其“成才先成人”的最重要的他人。我们感慨：做班主任无疑是辛苦的，但做通中的班主任，被学生认可为亦师亦友亦父亦母，被学生悄悄崇拜暗暗模仿的潮、帅、萌的班主任也是非常幸福的。

    这次征集活动,也使我们收获到许多意外的感动与惊喜：老师们习以为常的一些鼓励一些肯定,我们的学生都会感恩于心；老师们用心良苦的教育手段，也被我们的学子慧眼识得。我们的学生,令人欣慰！

    在第32个教师节来临之际,我们选取了两位学生的作品,作为教师节的礼物.以后我们还将陆续推出此类优秀作品,与大家分享学生的感受，共享教育的感动。