夏老师的故事

    记得学习鲁迅先生《记念刘和珍君》一文，读到其中一句“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。”脑海里竟然立刻浮现出一个具有同样气质的身影，那个“中国女子”，就是我们的班主任夏敏敏老师。

    夏老师是一名奇特的班主任，虽不凶，却极具气场；虽教理科，却说着一口字正腔圆的普通话。

    夏老师的讲课技术那是不必说的，即使是再困倦，听一听夏老师的课似乎总能提起精神。课前，她的眼光环视教室一周，教室中立刻鸦雀无声，她的眼神仿佛是一块磁铁，可以将我们的注意力全部吸引过去。她最喜欢将实际生活与数学联系起来，也最喜欢开个玩笑活跃课堂气氛。

    每个数学老师总拥有一些“绝活”，夏老师的绝活是快速板书，画图不用尺规，一笔一个圆想正就正就椭就椭。

    我真正认识她，是从她办公桌上的那一张笔记纸开始的，隽秀的字，清晰的逻辑，没有一丝的涂改，没有一点的潦草。尽管这张她自己书写的例题笔记可能只会有她一个人看，但是她这种认真的精神着实让我敬佩而又感到些许汉颜。透过她的认真，我看到了一个一丝不苟，严谨认真的夏老师。

    而课间，夏老师更像是我们的母亲，有谁耍帅大冷天穿少了，夏老师总是笑嘻嘻地提醒；有谁丢三落四的东西瞎扔了，夏老师总是帮着收着；有谁考试考砸了，夏老师总是耐心地安慰、激励。她永远注意每一个细微的地方，永远保持无尽的耐心。

    令我印象最为深刻的还是她与我们那次谈话——在我因数学成绩长期处于低靡状态的情况下，她引我来到走廊，真切地询问我的学习状态，最后对我说：

    “你还是心态问题，应该做到心如止水，才能提高正确率。”

    那时我看着她的眼睛，仿佛她能深深领会我心中的一切挣扎，仿佛她比我更急切地想解决这一切。

    从那天起，“心如止水”被我牢记在心，演算的每一个步骤，推理证明的每一个过程，仿佛都有她相伴左右。

    当然，慈爱并不是纵容，夏老师对我们的管理也很有一套。夏老师用语灵活犀利，堪称可与梁实秋那位“把学生望穿”的国文老师匹敌，而她更加厉害之处在于能笑着完成她所有的“斥责”，直至你抬不起头，无言以对。

    她是我们的母亲。我们爱母亲，却畏惧她的束缚；一旦离开，却又想念她的怀抱。正如我们对夏老师，喜爱她的亲切，却敬畏她的严厉，她在时，大家生怕她多管，离开时，却又渴望起她的庇护。

    我记得那是高一将近尾声的一天。

    那天第一节课是数学。铃声响过一会儿之后，夏老师才走进教师，她那时的样子让我吃了一惊：头发蓬乱，脸色绯红，特别是双眼中，布满了血丝。她看上去有点“狰狞”。

    原来，我们夏老师病了。

    我真难以想象，当一个人看上去那么脆弱的时候，是什么力量支撑她走进教室，坚持用嘶哑的声音给我们上完那节课。

    夏老师，是作为优秀教师赴加拿大学习，却在外仍每日询问我们状况的大家长；是关注我们每一丝变化，坚持个性化交流的心灵导师。

    这样的夏老师，就是我们人生的引路人，指引着我们前行。

【撰稿者：2013级高二5  张嫒雯】