兴无为之大道的晓青老师

    先秦时期，诸子百家中的老子最先提出了“无为而治”的观点。“无为而无不为”的理想境界让无数贤者为之心动。而在我身边就有这样一位“兴无为之大道”的老师——景晓青老师。

    景老师脾气温和，一副招牌式的微笑一直挂在嘴边。每天早晨当我掐准时间心惊胆战地狂奔进教室时，看到景老师和善的微笑，我浮躁而焦虑的心才终于澄静下来，投入到一天充实的生活中去；景老师是教英语的，而她的英语课似乎和我之前所有的英语老师都不一样。景老师的英语课，最令人钦佩的是她的语速，她上课如果在黑板上板书，也只不过是写下我们不会拼写的单词，似乎板书也是对她上课时间的一种浪费，景老师的语速快也是在她知识点积累丰厚的基础下才有的，仿佛知识点在她脑子里都储存着，只要看到一个单词，一个短语，她就能像英汉词典一样，迅速地给出相关的内容，这样的反应迅速，总是让我们对她的敬意油然而生。第二，她提倡让我们自由发言，即直接站起来说出她所提问题的答案，而不是大家坐在下面等待老师的点名，这不仅和她快言快语的性格相符，同时也体现了她不拘小节的一面。自由发言，不仅仅是让同学们得到了展示自己的机会，也活跃了课上的气氛，让英语课在欢声笑语中，传递给我们知识。第三，她的英语课从来不会拘束于教材，而是顺着出现的单词词组，她从来不会让我们死记课文，但是对应的知识点，她会一遍遍的重复提及，让我们记住。

    在与景老师相处的一学期中我从未看到她动怒的情景，更多的时候她会用她和山东微笑来鼓舞我们，提醒我们没有做好的地方，帮助我们难以解决的困难，或是身体力行与我们一同处理班级中、学习上的小问题。记得开学时，我们班常规分数常常被扣成年级倒数，如果是脾气差点的老师，不知道会在班会课上生多少次气，但景老师并没有在班会课上大发雷霆，她只是略微提了一下常规的事情，而在第二天中午拿起抹布与我们一同值日，看到这一幕的同学哪还好意思偷工减料地做值日呢，渐渐地，班级日常工作一点一点步入了正轨，一个和睦团结的班集体日渐成型。

    在学校活动方面，景老师从不包办。她一直鼓励我们自己讨论，自己实践，敢于尝试不断纠错。社区实践、校运会、英语短剧在班上同学的共同参与和努力下都取得了很不错的成绩，以最小的成本收获了最显著的成效，更重要的是，这些都是在我们同学自己的努力下做成的，所以无论怎样，同学们不会去抱怨，反而更加热情地投入到纠正提升的过程当中。这样“放养式”的管理也确实锻炼出了一批有才干有学识敢担当能奉献的优秀学生干部，在景老师智慧触角难以延伸的角落默默助力，倾力付出。一学期来，景老师以她丰富的经验、成熟的管理方法潜移默化的帮助我们在青春花季自由成长！

2015级高二（10）  杜照钦